42 很累 (第1/2页)
林朝夕也跟着收拾东西,把铅笔盒、课本、练习簿通通往书包里塞，她课桌前，却奕然被几个孩
子围住。
“林朝夕，你是怎么学的？”
能看看你整理归纳的东西吗？”
“老师已经发了这个了呀?"林朝夕举起解然刚发现的纸
我们说的是今天要考的2。
"全班就你知识点整理得最好了。
“借我们看看吧。"小女孩做求求你状。
核子们一个接一个，连珠炮似地说。林朝夕看了一圈，于发现这几个核子好像是第6小组的，成绩
中上，所以更想冲一冲。
“我…我还没整理好.."她很不好意思。
“等下五点平考试就要考了。"她课桌前站着的几个核子都很震惊。
“不……不好意..."
“你整理好能不能先给我们看看？”
"对啊对啊,我们先排队,排第一！”
"欻？"
*不行不行，第一明明是我！"花卷在后面喊
林朝夕扭头，问后座的小卷毛：“你也要看吗？"
“对啊，全背完，好歹能多拿几分！"花卷很有志气地说。
这下，林朝夕彻底没时间吃午饭了。
她一进阅览室，就冲到书架前开始找教材，不过比昨天更拉风的是，她身后跟着好几个小跟班。
“你要找什么书?”
"要我们帮你找吗？"
“你口渴吗,我给你倒水2.2 .'
小同学们非常积极，向她提供各种帮助。
她从书架上抽出一套教材，就有殷勤的小手要顺势接过。而许多孩子围在一起的声音更加吵闹，好多已经开始复习的学生冲她这里投来不满的目光。
林朝夕超级不好意思:“不用不用，我自己来就行。
她指指第六小组空着的桌子，小声地说：“你们去自己座位好不好，我很快的！
摊开书和课本，林朝夕开始奋笔疾书，现在她又有种大学期末考前的拼命复习的感觉
而她明明好像在念小学?
已经没时间想这么多，她的手指从教材章节名上划过。昨天的重点在数，今天的考点全在计算
包括所有速算学巧算、比大小、估算，以及基础的因式分解。并且，今天还有昨天所整理内容的后续
应用题，什么容斥原理、抽屉原理，还有加乘法原理、染色问题等.. .
其实越整理她就越觉得，让小孩子们在短时间完成这项工作真不是容易的事。如果翻开书你会发
现，每个名词下的数学题你都肯定做过，但合上书，光看名词，它们又变成完全陌生的内容。
因为我们对数学的学习仿佛总是割裂开来，按年级增长东学一些西学一些。学一些公式定理，老
师讲一逼证明，你学会用这些公式定理解题目，如此循环往复。总体来说还算全面，可很少用一种全
面的观点回过头看看自己到底学了什公。
但这些对她来说还相对简单，当初老林是怎么让她记住这些的?
林朝夕用铅笔蹭了蹭头,继续....
不知过了多久，她终于写完最后一笔。她把自己从教材里拔出来，扔掉铅笔，伸了个懒腰
裴之呢?"她对面座位空了。
“去买零食了!"花卷说，“我们都没吃午饭。"他说着，冲内口举了举手。
裴之正好提着塑料袋回来。
林朝夕这才想到要去着墙上的时钟，已经要两点半，难怪她饿得肚子都酸了。
我们去外面?"她边说边把整理完的练习册交给花卷。
花卷接过，悄悄用铅笔头截戳陆志浩的方向
"底数为10的各整数次幂，恰好是一进制数的各个位数..."。“二进制即计数法就是用0，1两个数
码，来用“逢二进一"....小陆同学念念有词，在背东西，根本没听到。
林朝夕听了两司就觉得不对，他轻轻推推陆志浩：“班长，这个内容昨天已经考过了，今天等下要
考的都是计算问题和昨天计数问题的应用题什么的。
陆志浩汇然拾头·“啊?
“十进制、二进制这个，昨天有的。
陆志浩闻言，赶紧翻了两页课本，又去对目录，然后慌忙地要改自己整理好的表格
林朝夕冲花卷使了个眼色，花卷小朋友把她刚整理了半天的的练习薄推过去「“我们面接抄标准答
案吧!"
陆志浩犟的很：“老师说了，这个东西要自己理解，变成自己的，字有用。"
但你光是没有辅助地、凭自己理解来认识这些内容，时间根本来不及啊，林朝夕很想这么说，可
又太挫伤陆志浩的自尊心，只好换了个说法：“我们是小组嘛，要互帮互助！
对啊，哇，这个后面还有题目？“花卷吃惊了2
对，我把每个小知识点都挑了一道非常典型的简单题目出来，这样你们就能知道这个内容大概讲
什么啦。"
林朝夕也是没办法，谁叫孩子们最熟悉的永远是题目呢。
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